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심리학

Allport의 특질 이론(1)

allport의 특질 이론에 대하여 적고자 한다.

 

Allport의 특질 이론(1)

 

올포트의 성격심리이론의 가장 메인이 되는 단어는 바로 '특질'이다.  올포트는 이 특질에 대해 '다양한 종류의 자극에 대해서 같거나 유사한 방식으로 반응할 경향 또는 사전 경향'이라고 정의하였다. 

그중 대부분의 측면에 영향을 미치며 일관성 있는 성향을 주특질이라고 불렀다. 

예를 들면 마더 테레사의 특질은 '박애주의', 크루지의 특질은 '인색함'이 주특질이라고 할 수 있다. 

주특질 이하, 중심특질, 이차적인 특질 또는 태도 등이 있다.

 

올포트의 성격심리이론에서 반드시 이해해야할 개념은 동기의 기능적 자율성이라는 개념이다. 

정상적인 성인에게 동기란 과거의 경험에 의해서 발생하는 것이 아니라 아동기의 경험과 독립적이고 자율적으로 존재하는 것이다.  성인은 부모와  가족이라는 관계 속에 있지만 기능적으로 부모에게 더 이상 의존하지도 않고 부모도 더 이상 성인의 삶에 관여하거나 통제하려고 하지 않는다는 것으로 프로이트의 이론과 반대의 입장을 취하고 있다.

 

올포트는 프로이트와 달리 초기 유아기때의 경험이 성격형성에 크게 영향을 미치지 않는다고 주장한다.

이때 나오는 '고유자아'라는 개념이 있는데 이는 유아기 때부터 청년기에 이르기까지 발달하는 자아로서, 쉽게 말해 '느껴지고 알려진 그대로의 나'라는 개념이다.

 

고유자아의 발달 단계에 대해 알아보자

  1. 신체적 자아 : 기가 15개월 정도가 되면 자신의 실재적 존재를 인식하기 시작하고 이 시기에 고유자아를 인식하게 된다. 자신과 환경이 구별되는 것이다.
  2. 자아정체감 :  아이는 자신의 이름을 알고 자신이 다른 사람과 구별되는 독특한 존재임을 알게 된다. 
  3. 자아존중감 : 아이는 스스로 목표를 세우고 성취하는 기쁨을 배운다. 
  4. 자아확장 : 자신의 환경이 일부라는 것을 깨닫고 나의 집, 나의 가족이라는 개념을 깨닫는다. 
  5. 자아상 :  부모와의 상호작용 속에서 알게 되는데 자신이 부모의 기대에 부응하였는지를 부모의 양육방식으로부터 알아차린다.
  6. 합리적 적응체로서의 자아 : 보통 초등학교 재학 시절을 의미하며, 집단생활을 통해 새로운 규칙을 배우게 되며 일상적인 문제를 해결하기 위한 논리적이고 합리적은 능력을 깨닫는다.
  7. 고유자아 추구 : 청소년기에 해당하며 미래에 하고자 하는 것과 그것을 실현하기 위한 계획을 짠다.

 

고유자아 개념과 관련하여 올포트가 말하는 건강한 성격은 다음과 같다.

  1. 건강한 성격은 넓게 확장된 자아감을 가지고 있다.  자신의 욕망에만 집착하는 협소한 행동에 얽매이지 않고 사회적으로 관심을 기울인다. 건강한 자아는 자신에 매이지 않고 자신으로부터 밖으로 나올 수 있다.
  2. 건강한 성격은 자신과 다른 사람을 우호적으로 연결시킨다. 여기에서 두 가지의 인간관계적인 감정이 있는데 바로 연민과 친밀감이다. 이 두 감정은 소유욕과 시기심에서 나오는 자유롭고 남들과의 사이에서 가치관과 태도의 차이를 인내한다.
  3. 정서적 안정과 자아수용을 특징으로 가진다. 기분이 상하거나 공격적으로 변하지 않고 자신의 좌절과 부정적인 감정을 이겨낸다. 자신을 한 인간으로 수용한다.  이러한 사람은 자신의 부정적인 마음상태를 다른 사람의 안녕을 방해하지 않고 이겨낸다. 
  4. 건강한 성격의 사람은 사물을 그가 원하는 대로가 아니라 있는 그래도 본다. 굉장히 현실적이고 자신의 기대를 위해 현실을 왜곡하거나 지각하지 않는다. 
  5. 건강한 성격은 자신을 객체로 아는데 이를 '자기 객관화가 가능하다.'라고도 한다. 유머 또한 자기 객관화의 중요한 요소인데 이때 유머의 정확한 의미는 자신이 소중하다고 생각하는 일들을 웃어넘기면서도 여전히 소중하다고 생각하는 것을 뜻한다. 

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